на главную

карта

об авторах сайта

 контакт

     
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                                                                                                 

Е. Синицын, О.Синицына

Тайна творчества гениев (фрагменты из книги)

Блок творчества  – основа создания великих произведений

 

Накопление и запоминание переработанной информации, которая может быть представлена различными структурами (в зависимости от вида творчества) происходит в третьем блоке памяти. Хотя выделение блока творчества может быть только системной абстракцией, но она помогает увязать в единое целое различные структурные элементы творчества. Среди факторов гениальности  нет основных, поскольку удельные веса факторов, которые распределяются по осям, изменяются случайно. Именно случайность и неопределенность питает дар творчества – особенно в искусствах, где почти все гении – люди с тонкой психической структурой, часто с ослабленной нервной системой, с непредсказуемыми реакциями психики. Если учесть это столь необычное сочетание в психике гениев, то можно только предположить, как непредсказуемость сочетания психических характеристик отражается в творчестве. Психические характеристики личности окрашивают фантазию и воображение, а те, в свою очередь, окрашивают идеи. Сигналы из внешней среды сталкиваются с внутренним миром личности. Вначале идет хаотическое взаимодействие, но, попадая в психическую систему, эта информация начинает упорядочиваться, приобретая художественную ценность. Психическая энергия концентрируется на восприятии образов внешнего мира, стимулируя творчество.

Начнем с описания четвертого блока творчества, в котором осуществляется преобразование и обработка входных сигналов с участием психической деятельности сознания,  бессознательного и коры больших полушарий мозга. Именно в этом блоке создаются бессмертные творения. В этом блоке наступает озарение, открывающее путь к свершению научных открытий; в этом блоке художники «создают» свое искусство, поэты и писатели - стихи, поэмы, романы. В четвертом блоке осуществляются основные принципы творчества. При выполнении этих принципов их сложная совместная деятельность, происходящая в сознании и бессознательном, приносит свои высокие плоды. Связь четвертого блока творчества и блока памяти регулирует сам процесс творчества.

 

Динамический принцип  творческого процесса

      

Психические процессы в теории Фрейда и взаимодействие материальных объектов в физике Ньютона обусловлены некоторыми силами. В первом случае эти силы являются психическими и связаны с самим объектом, во втором случае эти силы отличны от материального объекта. В основе ньютоновской физики лежит фундаментальный принцип действия и противодействия, а в основе психических процессов, по Фрейду, лежат действующие в противоположных направлениях явления. Бессознательные процессы психики принимают решающую роль в творческом процессе. Однако эта существенная функция бессознательных психических сил мало освещена в учении Фрейда по той причине, что свое пристальное внимание он сосредоточил на природе бессознательного более связанного с болезненными проявлениями психики человека, а не с его творческим началом. В то же время в природе творческого бессознательного и в той системе бессознательного, которую открыл Фрейд, есть много общего.

Фрейд противопоставлял бессознательные процессы психики сознательным. В творчестве происходит то же самое:  бессознательные процессы и сознательные выступают как разнонаправленные силы и как действующие в союзе друг с другом. Несмотря на то, что Фрейд рассматривал проблемы перехода бессознательных представлений в сферу сознания, тем не менее, в его трактовке бессознательного наблюдается своя специфика. В отличие от ряда философов, рассматривавших бессознательное как цельное образование, Фрейд обнаружил в бессознательном различные пласты, характеризующиеся особыми функциональными свойствами. Фрейд говорит о некотором несовпадении его понимания бессознательного с некоторыми философскими трактовками. Фрейд установил, что бессознательное имеет свою структуру и состоит из отдельных систем.

По словам Фрейда, новое в том, что бессознательное рассматривается у него с точки зрения функционирования его различных систем: бессознательное обнаруживается как функция двух раздельных систем с определенной динамикой их функционирования в человеческой психике. С одной стороны, в ходе описания психических процессов, не являющихся сознательными, обнаруживается скрытое, латентное бессознательное. Его характерным признаком является то, что представление, будучи сознательным, в какой-то момент перестает быть таким в следующий момент, но в другой момент может вновь стать сознательным при наличии определенных условий, способствующих переходу бессознательного в сознание.

Сдругой стороны, Фрейд рассматривал динамику развертывания психических процессов так, что она свидетельствует о наличии в человеческой психике какой-то противодействующей силы, препятствующей проникновению бессознательного в сознание. Эта противодействующая сила, которую он называл сопротивлением, занимает важное место в психодинамической теории. Как указывалось выше, и в блоке творчества есть тормозящая сила, которая оказывает сопротивление преодолению познавательно-психологических барьеров, сдерживая тем самым творческую активность бессознательного.

По Фрейду, бессознательное предстает как два самостоятельных и не сводящихся друг к другу психических процесса. Так как есть бессознательное скрытое, но способное стать сознательным и бессознательное вытесненное, которое само по себе не может стать сознательным, то у Фрейда возникла мысль о тройке, состоящей из бессознательного, предсознательного и сознания. Первый вид Фрейд назвал «предсознательным», второй вид он назвал «вытесненным бессознательным». Фрейд проводит различие между бессознательным и предсознательным, между вытесненными и латентными бессознательными представлениями. Психоанализ основывался на раскрытии природы и содержательных характеристиках одного вида бессознательного – «вытесненного». Поэтому несмотря на ценность психоаналитического понимания вытесненных бессознательных актов, экстраполяция представления о функционировании одной, пусть даже очень важной подсистемы на бессознательное психическое и человеческую психику в целом не может быть признана удовлетворительной. В дальнейшем к динамическому и топическому пониманию человеческой психики Фрейд добавил структурное осмысление и выделил в структуре психики личности Оно, Я и Сверх-Я. Этот структурный подход к человеческой психике способствовал глубинному пониманию взаимоотношений между сознанием и бессознательным. Однако в результате структурного среза исследования человеческой психики психоаналитическое понимание бессознательного не только не утратило двойственности, но, напротив, стало многосмысленным, - пишет Лейбин в книге «Фрейд, психоанализ и современная Западная философия».

Понимание бессознательного предложенного Фрейдом, не позволяет делать предельные обобщения относительно природы человека, поскольку эти обобщения основаны только на психоаналитической трактовке «вытесненного» бессознательного. Заключения из исследования «вытесненного» бессознательного распространяемые на общие закономерности функционирования бессознательного вообще и человеческой психики в целом нельзя считать оправданными, так как a priori исключаются из сферы исследования другие его пласты. Затрагивая проблему творческого процесса нельзя не обратиться к вопросу о феномене механизма перехода психических актов из сферы бессознательного в систему сознания, так как понимание именно этого механизма позволяет раскрыть содержание бессознательных процессов в творчестве. Фактически, это речь о познании творческого процесса как такового.

С. Гроф отмечал, что склонность Фрейда описывать различные аспекты психической функции как ряд противоположных явлений, воспринималась многими психоаналитиками как серьезный концептуальный недостаток его теории. Но если мы увидим, что и в творческом процессе наблюдается фундаментальный принцип взаимодействия объектов как результат действия противоположно направленных сил, то, таким образом, мы сможем косвенно парировать возражения ученых, несогласных с одним из основных принципов, открытых Фрейдом. Здесь же нельзя не сказать, что в основе теории другого крупнейшего ученого – Юнга – лежит взаимодействие четырех психических функций. В этом взаимодействии психических функций имеет место противоположное действие, цель которого в том, чтобы поддерживать компенсационные эффекты, необходимые для психического и телесного здоровья человека (105). Отсюда следует мысль о том, что принцип взаимодействия разнонаправленных сил имеет универсальный смысл для психики. В этом плане интересно выяснить связи между структурными построениями психики и творческими процессами.

Поскольку Фрейд претендовал на универсальность применения своей модели психики человека, то назревает вопрос:  какой слой бессознательного (или оба вместе) играет главную роль в творческом процессе – вытесненное бессознательное или скрытое бессознательное. Стремление смысловых структур к саморазвитию и эволюции в творческом процессе  находится в прямой связи с противоборством двух функций сознания – тормозящей развитие и стимулирующей его. Стимулирующая функция раскрепощает бессознательное, давая ему нужную энергию. В том случае, когда перевес оказывается на стороне стимулирующей функции, структура претерпевает изменения и развивается, преодолевая противоречия, одновременно снижая напряженность и деформации. Чтобы преодолеть противоречия в смысловой структуре,  нужна идея. Поскольку идея рождается бессознательно, то возникает вопрос:  какой слой бессознательного в этом процессе рождения идей с большей вероятностью принимает участие.

Юнг в отличие от Фрейда полагал, что идеи обязаны своим рождением коллективному бессознательному.

Врубель "Жемчужина"

Но можно ли утверждать, что в модели бессознательного Фрейда нет слоя, который был бы связан с творческими процессами? Если скрытое бессознательное обладает свойством оказаться на поверхности сознания при определенных условиях, то это означает, что, например, часть информационно-смысловой структуры, ранее зафиксированная в сознании, но потом, уйдя в область предсознания, может вновь выйти на поверхность сознания и, соединиться в нем с частями другой информационно-смысловой структуры, образуя новую смысловую структуру. Таким образом, возникают новые идеи. Эти идеи, как правило, носят характер ассоциаций (например, в науке). Когда мы говорим о содержании вытесненного бессознательного, оно, по-видимому, в процессе творчества (в состоянии высокого вдохновения, в пограничном состоянии психики и т.д.) может быть извлечено из глубин психики. В результате рождаются, например, оригинальные образы в искусстве, символы и метафоры в литературе и т.д. Рождение идей обязано также и слою Сверх-Я, который Фрейд отнес к третьему слою бессознательного. И если бы это было не так, то в творениях не проявлялись бы составляющие этого слоя: совесть, чувство вины, мораль.

Психоаналитическая теория Фрейда рассматривает еще другой ракурс бессознательных процессов. Этот ракурс связан с выполнением в психической структуре личности двух основных открытых Фрейдом принципов деятельности психики: принципа удовольствия и принципа реальности. Многие процессы творчества гениев невозможно объяснить, если не привлечь оба принципа к развитию смысловых структур. Когда возникает напряженность на локальном элементе смысловой структуре, то это сопровождается, по теории Фрейда, ростом неудовольствия. Но неудовольствие бессознательно уменьшается в момент снижения напряженности, так проявляет себя принцип удовольствия Фрейда в процессе творческого развития смысловых структур, независимо от того математические ли это структуры, музыкальные или образно-цветовые. 

Отметим интересный момент связи между содержаниями бессознательного и тормозящей функцией познавательно-психологических барьеров. Роль тормозящей функции – сопротивляться развитию смысловой структуры.  Иными словами, тормозящая функция не дает содержаниям из бессознательного оказаться на поверхности сознания. Это то же самое, что и в теории Фрейда. Он применял специальные психоаналитические приемы, помогая бессознательному преодолеть сопротивление. Поэтому в том случае, когда перевес оказывается на стороне тормозящей функции и познавательно-психологические барьеры не преодолены, сохраняется старая структура, в которой противоречия еще не привели к локальной напряженности и деформации. В этой ситуации противоречия не актуальны, они, в сущности, скрыты и не мешают существованию старой структуры. Если же противоречия не осознаются, то сила стимулирующей функции оказывается недостаточной, чтобы преодолеть влияние тормозящей функции. В этой борьбе за изменение старой структуры роль бессознательного более значима, чем роль сознания. Но их участие в изменении смысловых структур в сознании – совместное, так как ситуация непрерывно меняется стимулируя то сознание, то бессознательное к активной работе. Поскольку структура личности, описанная Фрейдом, базируется на противоборстве сознательных и бессознательных процессов, в динамике творческого процесса так же есть противоборство бессознательных и сознательных процессов. Однако было бы неправильно считать, что бессознательное, выступающее как интуитивный процесс в творчестве, является прогрессивной стимулирующей силой, а сознание находится на страже исходных структур, препятствуя их изменению.

Динамический принцип демонстрирует их гибкое взаимодействие. Сначала, когда исходная структура стабильно существует в сознании человека, превращаясь, фактически, в активно действующий «стереотип», стимулирующая функция сознания «дремлет». Но наступает момент, когда в исходной структуре обнаруживается, что прежние «стереотипы» вызывают противоречия, деформации и напряженности в исходных представлениях, тогда «дремлющая» функция сознания вступает в борьбу с активной тормозящей функцией. Но парадокс и уникальный динамизм этой борьбы заключаются в том, что внезапно сознательный процесс до этого момента выступающий как регрессивная и консервативная сила, «переходит» на сторону бессознательного и начинает ему все решительнее помогать, используя свое мощнейшее оружие – логические рассуждения.

Все элементы структуры группируются вокруг основной идеи. В сознании есть особый участок, возбужденный основной идеей, это пылающий очаг, в который то всплывает идея, питая пламень очага, то вытесняется на время. Исход этой борьбы мог быть предрешен «предательством» той части сознательного процесса, который не может встать на сторону новой идеи, но динамический принцип работает так, что внутри сознательного процесса начинается активное противоборство мышления против мышления: одно помогает бессознательному прорвать оборону противника, другое, защищаясь, стремится сохранить исходные позиции. И вот здесь решающую роль проявляет сознание. Оно отдает предпочтение тому или другому процессу, оно решает: что гармонично и целостно, а что нужно отбросить.

Как сознание становится на сторону не связанных в единую гармоническую целостность идей? Речь идет не том, что сознание препятствует потоку идей, скорее, оно не сразу готово их воспринимать. Но было бы неверно считать, что двое борются против одного: прогрессивная часть сознания и бессознательное борются против консервативной части сознания. Но в механизме творческого созидания предусмотрены сильные функции защиты консервативных позиций с помощью самого бессознательного. Эти функции относятся к автоматизированным подсознательным навыкам. Автоматизированные стереотипы преодолеть невероятно трудно и подчас невозможно.

Поэтому исход борьбы прогресса и регресса будут решать другие принципы творческого процесса. Заметим, что Адлер был не прав (если говорить о природе творчества). По мнению Адлера, «...сознательные и бессознательные процессы не находятся в противоречии: они представляют два аспекта единой системы, служащие одной цели. События, которые не вписываются в нее, считаются незначительными и забываются», – пишет Гроф (28, с 182). Если цель заключается в том, чтобы поддержать динамическое равновесие тогда – да, но сам принцип динамизма, состоящий в действии и противодействии, говорит о непрерывной диалектической борьбе.

 

 

Все права защищены. Ни одна из частей настоящих произведений не может быть размещена и воспроизведена без предварительного согласования с авторами.


           

                                                                       Copyright © 2010